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Creando entradas en Blogger

Estimad@s Blogger@s:

En ésta ocación compartiré con ustedes y después de una larga ausencia por éste espacio, un pequeño manual publicado desde ISSU para crear entradas en Blogger.

Uso pedagógico de los materiales

¿Cuántas veces no hemos entrado a un aula y nos encontramos con alguna lámina parecida?, y no voy más lejos, ¿quiénes de nosotros no aprendimos las vocales con algún material parecido?.

Parece que es el estigma que llevan los materiales didácticos desde hace tiempo. Durante las sesiones en éste cuatrimestre leímos el artículo Uso pedagógico de los medios de Carmen Gloria Labbé y del cuál me gustaría rescatar algunas ideas.

“…medios que adquirirán su carácter pedagógicos en la medida en que los utilicemos en una actividad de aprendizaje… un medio será pedagógico cuando lo utilizamos con fines educativos”

Y coincido totalmente con esta aportación. En muchas ocasiones la falta de formación pedagógica y la capacitación docente en algunos maestros, genera que los materiales y recursos didácticos sea utilizados como "herramientas salvavidas" ante la falta de bases pedagógicas que les permitan una utilización correcta de los materiales para poder generar aprendizajes significativos en sus alumnos.

La nueva era digital en la que nos encontramos inmersos tiene que llevarnos de la mano con la incorporación de las TIC en el diseño de materiales didácticos, como una posible estrategia de alfabetización digital.

En la actualidad es díficil concebir un proceso de enseñaza-aprendizaje sin la incorporación de estas tecnologías,  por lo menos en contextos urbanos, ya que aunque en medios rurales se busca acortar la brecha digital, las mismas condiciones sociales en las que se encuentran son una barrera para alcanzar esta meta; por tanto, incorporar herramientas tecnologicas en los materiales didacticos permitiran a los alumnos adptarse a esta era digital.

“La calidad del aprendizaje depende más de la motivación del estudiante que del medio utilizado”

Sin duda alguna, los medios didácticos no son la única forma de generar una mayor calidad en el aprendizaje, las estrategias que el docente pueda utilizar para lograr llegar a los aprendizajes esperados, sin duda son el complemento ideal para ello. Por eso mencionaba, que la cuestión psicopedagógica es también básica para desarrollar un adecuado material didáctico, teniendo en cuenta las características del grupo (sociales, economicas, emocionales, etc).

Importancia de las aportaciones de la Psicología en el uso y/o elaboración de un material didáctico

Los aportes de la Psicología son de suma importancia en el uso y elaboración de materiales didácticos. Uno de los conceptos fundamentales es el aprendizaje, que se considera como un proceso evolutivo que va de la motivación hasta la afirmación.

La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano, al trabajar con estudiantes estamos involucrando a la psicología, no de forma directa como lo hace un psicólogo, pero sí lo haremos desde la psicología educativa.

Los aportes entonces de la Psicología son:

• Las destrezas que el alumno desarrolla en este proceso de aprendizaje, se pueden descomponerse en destrezas parciales que conforman la conducta total del individuo. 
•  El estilo de aprendizaje que tenga cada alumno, implica que el uso de materiales didácticos y la elaboración de los mismos deber ser diferente para cada uno de ellos, si un alumno es auditivo difícilmente podrá trabajar con materiales que le impliquen un trabajo visual 
• El ambiente en el que el estudiante vive es un factor que puede afectar su sistema nervioso central y modificar las etapas del aprendizaje. 
•  Los procesos de aprendizaje también pueden verse afectados a partir de como el alumno recibe la información con el uso de materiales didácticos.
• Los procesos cognitivos básicos y complejos, también se ven afectados de acuerdo como ellos realizan las representaciones de información o como le son presentadas.
• Los paradigmas psicopedagógicos influyen en la construcción del conocimiento y en el proceso de aprendizaje, ya que estos establecen la relación alumno- profesor y como es que desempeñaran sus rol, la forma de evaluación y los materiales que se han de presentar al alumno.

Como hemos podido leer, la importancia de la psicología en el diseño y uso de materiales es básica, anteriormente comente que el diseño tiene una estrecha relación con paradigmas psicopedagógicos y procesos cognitivos. No podríamos aventurarnos a diseñar materiales didácticos sin tener un base psicologíca, ya que nuestros materiales tenderían al fracaso porque no existiría una relación entre los objetivos planteados en un programa de estudios (que tienen bases psicopedagógicas) y los planteados por los diseñadores.

Programa de la asignatura

Presento a continuación el resumen del Programa de la asignatura de Diseño de Materiales y Recursos Didácticos

Programa de materiales_y_recursos_did_cticos_resumen

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Materiales y Recursos Didácticos

La licenciatura de Procesos Educativos de la Facultad de Filosofía y Letras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, en su Programa Educativo 2010, contiene ésta asignatura: Materiales y Recursos Didácticos. Durante este cuatrimestre de Primavera 2012, se trabajó sobre la fundamentación del Diseño de Materiales y Recursos Didácticos y posteriormente la aplicación de una metodología para la creación de materiales y recursos didácticos para una Institución Educativa, grado y asignatura.

 Personalmente la materia ha logrado enriquecer y fortalecer los conocimientos adquiridos en asignaturas como: Teorías de Aprendizaje, Paradigmas Psicopedagógicos, Estrategias de enseñanza en el aula, Manejo y control de grupo, Calidad y evaluación de la calidad, Metodología de la Investigación, Procesos Cognitivos, por mencionar algunas. 

La relación entre estas asignaturas con el Diseño de Materiales Didácticos parecer ser muy poca, pero desde mi experiencia no lo es y lo explicaré.